Investigación que ofrece una mirada sistémica a la formación de competencias en Chile, que en su enfoque privilegia al usuario del sistema: estudiante, trabajador o estudiante-trabajador.
Esta investigación propone más de 40 recomendaciones, tanto de índole “estructural” como “funcional”. Se trata de medidas para reformar el sistema de formación técnica profesional (FTP), que contempla la educación media y enseñanza superior técnica profesional, el sistema de capacitación y el de certificación de competencias.
